[動態(tài)數(shù)據(jù)]
外來務(wù)工人員子女明顯增多
今年，參加鄭州市區(qū)小升初就近分配的總?cè)藬?shù)中，外來務(wù)工人員子女為12888人，比去年增加515人。外來務(wù)工人員子女人數(shù)增多，是形成鄭州市區(qū)小升初“分配”壓力大的一個主要原因。
金水區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，今年金水區(qū)參加就近分配入學(xué)的學(xué)生為15080人。其中，具有鄭州市區(qū)戶口的學(xué)生數(shù)量略有減少，而外來務(wù)工人員子女則明顯增多，占該區(qū)總報名人數(shù)的36%，比去年的4441人多出880余人。
他舉例說，北環(huán)以北外來務(wù)工人員過于集中，都市村莊改造后更多的人往北走，柳林、陳寨附近人口相當(dāng)密集。而北環(huán)以北金水區(qū)只有兩所初中，即鄭州市77中和鄭州市76中。根據(jù)招生計劃，兩所初中今年各招10個班，可兩所學(xué)校片區(qū)內(nèi)的生源卻遠(yuǎn)不止10個班的規(guī)模。
據(jù)了解，鄭州市76中片區(qū)內(nèi)的學(xué)生為1400余人，鄭州市77中片區(qū)內(nèi)的學(xué)生為1300余人。“按照這種情況，今年這兩所初中要各擴8個班，全部變成18個班?！弊蛉眨鹚畢^(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，鄭州市76中盛不下這么多班，因此該校部分學(xué)生要到新柳路小學(xué)借班上課，而鄭州市77中則勉強能裝下這么多學(xué)生。
金水區(qū)參加就近分配入學(xué)的學(xué)生為15080人
具有鄭州市區(qū)戶口的學(xué)生數(shù)量略有減少
外來務(wù)工人員子女同比增880余人
[應(yīng)對措施]
生源“遷移”，首先滿足有學(xué)上
“就近”為啥變“就遠(yuǎn)”？采訪中，教育部門一名工作人員表示，這是過于集中的生源和學(xué)校布局不合理造成的“矛盾”。當(dāng)某一區(qū)域的生源過于集中，壓力過大時，肯定無法保證絕對就近。他坦言，的確不夠公平，但沒辦法，首先要保證學(xué)生有學(xué)上。
生源壓力過大，為保證學(xué)生有學(xué)上，各區(qū)都采取了應(yīng)對辦法。
金水區(qū)教體局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該區(qū)北邊學(xué)校少，只好從北邊把生源向南邊壓，“由北往南”分配。他介紹說，今年除北環(huán)以北一帶壓力較大之外，農(nóng)業(yè)路以北、北環(huán)以南區(qū)域壓力也比較大。這個區(qū)域，從西往東的初中依次為鄭州市26中、鄭州市31中、輕院附中、省實驗中學(xué)、鄭州市47中等。
其中，輕院附中規(guī)模小，讓其他三四所學(xué)校承擔(dān)這么多的學(xué)生肯定裝不下，因此只好“向南遷移”。比如，鄭州市31中著重接收學(xué)校北邊的學(xué)生，所以才會出現(xiàn)有些家長感覺學(xué)校就在家門口，卻要到南邊去上學(xué)的情況。
據(jù)了解，今年，中原區(qū)西環(huán)路以西的學(xué)生調(diào)到桐柏路附近上初中；管城區(qū)也將金城街社區(qū)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)配，而外來務(wù)工人員子女則因63中入學(xué)壓力大，部分被協(xié)調(diào)到其他相對近點兒的學(xué)校。
外來務(wù)工人員子女密集區(qū)
金水區(qū)：集中在北環(huán)以北一帶
管城區(qū)：集中在航海路、七里河附近
中原區(qū)：集中在宋莊柿園、閆垌等一帶
二七區(qū)：集中在長江路一帶
[無奈現(xiàn)實]
教育資源均衡仍是難題
人口密集區(qū)很難找到
一塊空地建學(xué)校
近年來，小升初“復(fù)議”中關(guān)于“分得遠(yuǎn)”的問題逐年增多。早幾年就有教育界人士提出，隨著城市框架的不斷拉大，居住人口增多，如果學(xué)校數(shù)量、面積建設(shè)跟不上，將無法滿足更多的學(xué)生就近入學(xué)。
這幾年，盡管鄭州市新建學(xué)校項目每年都在進(jìn)行，但現(xiàn)實是，目前在市區(qū)內(nèi)最需要教育用地的地方，很難找到一塊空地用于建校。
2013年年初，鄭州市政府承諾要辦的“十大實事”中，包括市區(qū)新建、改擴建30所中小學(xué)建設(shè)任務(wù)，可目前這30所建校任務(wù)中，只有4個項目開工建設(shè)，其余26所建校任務(wù)多因土地問題和規(guī)劃問題尚未開工。
“人口越來越多，生源也越來越多，學(xué)校增加速度跟不上學(xué)生的增加速度，教育資源不均衡，分得遠(yuǎn)的問題以后還將繼續(xù)存在?！币幻议L說。
而教育資源的不均衡，導(dǎo)致家長產(chǎn)生擇校觀念，紛紛去擠熱點學(xué)校。教育部門一名工作人員表示，只有學(xué)校的基本設(shè)施、教師配備、教學(xué)質(zhì)量基本均等，家長的擇校觀念才會改變，就近分配才會不再受到家長的責(zé)難。
教育資源均衡，不僅僅是一個城市、一個省份存在的問題，更是所有家長的期盼。 （記者 譚萍 文 許俊文 攝影）
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