【聲音】
“國學(xué)教育，我們很受益”
“通過多年的學(xué)習(xí)，我們能肯定地說，國學(xué)教育讓我們很受益?！焙２墅惐硎?。她認(rèn)為，國學(xué)教育對孩子們的提高體現(xiàn)在多個方面。
“從功利的方面來說，有人認(rèn)為，國學(xué)教育會加重孩子們的負(fù)擔(dān)，但其實，我們每周每班上一節(jié)國學(xué)課，也不組織專門考試，六年學(xué)習(xí)下來，孩子們的古文理解能力快速增長。我自己的女兒經(jīng)過小學(xué)的古文學(xué)習(xí)升入初中后，一個小時就能背誦一篇古文，但是小時候沒怎么接觸古文的孩子，背誦同樣一篇文章可能需要一個星期。另外，通過古文的學(xué)習(xí)，孩子們的識字能力、專注學(xué)習(xí)的能力，都得到了大幅提高?！焙２墅惤榻B。
“從立德樹人方面來說，孩子們就像一張白紙，大人怎么教，他們就怎么學(xué)。我們感覺，孩子們通過古文學(xué)習(xí)，更懂事、更有孝心了，待人接物落落大方，行為習(xí)慣、做人習(xí)慣方面，都表現(xiàn)得很棒。幾年下來，家長們都對孩子的進(jìn)步感到不可思議。關(guān)于國學(xué)教育的家長反饋方面，我們收到的調(diào)查問卷都是滿分?！?/p>
人教版教材研究課題組副組長、中國國學(xué)文化藝術(shù)中心秘書長張健接受媒體采訪時曾表示，由于近百年來對傳統(tǒng)民族文化教育的忽視以及沒有建立合適的人格教育體系，以致現(xiàn)在社會道德滑坡問題凸顯。而在人格培養(yǎng)上，我們又沒有建立起像西方國家那樣的人格教育體系，比如相互尊重和責(zé)任感。而國學(xué)教育，可以很好地補(bǔ)上這一課。
【觀點】
開展國學(xué)教育需要因勢利導(dǎo)
人教版國學(xué)教材發(fā)行時，教材編纂者就提出，中華傳統(tǒng)文化是對當(dāng)代社會道德淪喪最有力的救贖工具，也彌補(bǔ)了當(dāng)代中小學(xué)教育中缺乏“民族文化教育”和“人格教育”這一缺陷。但也有人提出，傳統(tǒng)經(jīng)典中，有精華也有糟粕，小學(xué)生過早接觸國學(xué)，容易一知半解不說，萬一學(xué)習(xí)了其中的“糟粕”怎么辦？
“我們也注意到外界有這種討論，比如去年，山東、湖北推出過刪節(jié)版的國學(xué)經(jīng)典，受到不少非議。我們認(rèn)為，國學(xué)教育的開展，老師的正確引導(dǎo)十分重要，老師要給學(xué)生傳遞正確信息，幫助他們分辨是非。孩子們也都能理解?！贝簳熜W(xué)校長胡建玲表示。
海彩麗也介紹，開展國學(xué)教育時，聚源路小學(xué)的老師們并不會刻意刪減“糟粕”，而會全文呈獻(xiàn)給孩子們，并幫助他們主動摒棄其中不好的部分。（記者 吳戰(zhàn)朝 文 許俊文 圖）
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