自主學(xué)習(xí)
講求主動(dòng)，戲稱“可以不要老師”
學(xué)生通過(guò)先進(jìn)設(shè)備主講，老師只在必要時(shí)“出馬”
正在上的是數(shù)學(xué)課，按照傳統(tǒng)教學(xué)模式，可能老師得在課堂上講得滔滔不絕。
但在這個(gè)創(chuàng)新課堂里，教師站在教室最后方，同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組的形式提前通過(guò)PAD制作了教學(xué)方案，并紛紛主動(dòng)請(qǐng)纓上臺(tái)“講課”。最終，一位女生搶得“先機(jī)”，興沖沖上臺(tái)給大家演示起來(lái)，講臺(tái)下，其他小組成員配合她，隨時(shí)補(bǔ)充。她用一個(gè)鮮活的生活事例開(kāi)始了課程，立即引發(fā)同學(xué)們的興趣，大家紛紛尋找解題方法……很快，同學(xué)們形成了結(jié)論，最新的課堂知識(shí)也在歡聲笑語(yǔ)中呈現(xiàn)出來(lái)。
“現(xiàn)在，我們地理課和數(shù)學(xué)課已經(jīng)開(kāi)始完全用這種教學(xué)方法上課了。語(yǔ)文老師們也坐不住了，正準(zhǔn)備嘗試。”王遠(yuǎn)榮介紹，“現(xiàn)在根本不用老師布置，同學(xué)們都能主動(dòng)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課程、制作教案……上課時(shí)，一堂40分鐘的課，需要老師出面講解的不到10分鐘，一學(xué)期下來(lái)，一本書(shū)能夠變成一張紙，同學(xué)們都很歡迎。”
“老師，再這樣下去，你們都要下崗了，我們自己都能上課了?！币晃煌瑢W(xué)主動(dòng)加入我們的對(duì)話，跟老師開(kāi)著玩笑，關(guān)系融洽得像親密無(wú)間的朋友。
小疑問(wèn) 有解答
問(wèn)題一：常盯著PAD傷眼睛？
“我們告訴同學(xué)們要養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，眼睛和屏幕之間保持適當(dāng)距離。而且，老師會(huì)靈活安排講課方式。”王遠(yuǎn)榮解釋說(shuō)，老師也會(huì)讓學(xué)生電子書(shū)包和傳統(tǒng)課本兩者并用，以保證學(xué)生合理用眼。
問(wèn)題二：PAD會(huì)成娛樂(lè)工具？
對(duì)此，王遠(yuǎn)榮介紹說(shuō)，前期，他們會(huì)對(duì)大家的“電子書(shū)包”進(jìn)行檢查或抽查，以杜絕學(xué)生打游戲。學(xué)生們從中找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，反而覺(jué)得用這個(gè)工具打游戲是一種浪費(fèi)。
問(wèn)題三：經(jīng)常用PAD會(huì)“提筆忘字”？
王遠(yuǎn)榮介紹說(shuō)，雖然有了“電子書(shū)包”，但班級(jí)并不是完全丟棄了紙和筆，老師依然會(huì)布置紙質(zhì)作業(yè)，二者互補(bǔ)。
績(jī)效顯現(xiàn)
創(chuàng)新教學(xué)方式
班里同學(xué)的成績(jī)飛速提高
嘗到“甜頭”，更多的學(xué)生想進(jìn)創(chuàng)新班
王遠(yuǎn)榮介紹，經(jīng)鄭州市批準(zhǔn)，該校的信息化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班開(kāi)辦已一年有余。最開(kāi)始，家長(zhǎng)們也有不少疑慮，原定兩個(gè)班、80個(gè)人的計(jì)劃，只有78位同學(xué)報(bào)名。但經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，這兩個(gè)班的同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)飛速提高。雖然沒(méi)有透露具體數(shù)據(jù)，但王遠(yuǎn)榮還是提供了一組數(shù)據(jù)供參考：一年前入班時(shí)，這兩個(gè)班的同學(xué)，平均成績(jī)比該校其他班級(jí)的同學(xué)高3～5分；上學(xué)期期末，這兩個(gè)班的同學(xué)們平均成績(jī)都已經(jīng)超過(guò)了鄭州市的優(yōu)秀分。
同時(shí)，因?yàn)樾滦徒虒W(xué)方式的引入，同學(xué)們的性格上也有很大變化。“更自信、更活躍了，以前見(jiàn)到老師躲著走，現(xiàn)在見(jiàn)到老師像見(jiàn)到朋友一樣?！卑艘话鄬W(xué)生姚昊天說(shuō)。
嘗到了創(chuàng)新的“甜頭”，今年新生入學(xué)，該校的兩個(gè)創(chuàng)新班名額引來(lái)眾多關(guān)注，家長(zhǎng)和同學(xué)們紛紛報(bào)名要求參加，但因?yàn)橘Y源有限，加上擔(dān)心全面放開(kāi)后，會(huì)有同學(xué)趁機(jī)玩游戲等負(fù)面情況發(fā)生，該校目前正在研究妥善的開(kāi)放方式。
推廣心愿
教學(xué)創(chuàng)新
期待更多政策支持
希望高考給創(chuàng)新班的學(xué)生另辟通道
從去年開(kāi)始，鄭州市不少學(xué)校嘗試著開(kāi)設(shè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班（信息化教學(xué)創(chuàng)新班），但各學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程和上課模式卻并不一樣。
鄭州九中的創(chuàng)新班主要是與大學(xué)合作建設(shè)學(xué)生科學(xué)研究院，容納數(shù)字星球、電氣自動(dòng)化等實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生擁有更多實(shí)踐動(dòng)手的機(jī)會(huì)。鄭州市34中和鄭州二中則是借助信息化的教學(xué)手段為主，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生和其他學(xué)生上課一樣，除了有傳統(tǒng)的紙質(zhì)課本以外，每人配有一臺(tái)電腦，在老師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。鄭州市102中學(xué)則是倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂。
目前，我國(guó)北京、上海、南京等地的高中都開(kāi)設(shè)有創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班，其目的就在于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，給那些有特長(zhǎng)、有潛質(zhì)的孩子更好的發(fā)展平臺(tái)。鄭州的創(chuàng)新班雖然模式不同，但歸根結(jié)底，創(chuàng)新班的學(xué)生除了和普通班一樣學(xué)習(xí)高中課程外，部分學(xué)習(xí)內(nèi)容將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或?qū)嶒?yàn)操作等完成。而且，外地出現(xiàn)有創(chuàng)新班“逢高三必散伙”的尷尬，鄭州市創(chuàng)新班命運(yùn)將如何？
“希望高考能給創(chuàng)新班的學(xué)生另辟通道。”有家長(zhǎng)舉例說(shuō)，高校自主招生就可以打破筆試模式，讓創(chuàng)新班的學(xué)生騰出更多時(shí)間發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，老師也可以在教學(xué)模式創(chuàng)新等方面有所突破。否則，孩子做再多的實(shí)驗(yàn)，有再多的特長(zhǎng)、再?gòu)?qiáng)的創(chuàng)新能力，都邁不過(guò)高考成績(jī)這道坎兒。（記者 吳戰(zhàn)朝 實(shí)習(xí)生 邱萍萍 文 記者 晉遠(yuǎn) 圖）
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