蒙眼讀書
女孩說(shuō):戴上眼罩,能看到黃色的太陽(yáng),太陽(yáng)這里有字
現(xiàn)場(chǎng)有些吵,秩序也有些亂。
1個(gè)小時(shí)左右里,主要安排了這些展示:蒙眼猜色卡、蒙眼讀書、蒙眼玩石頭剪刀布、蒙眼玩捉迷藏、蒙眼猜別人寫了什么。展示中,穿插做一些講解。
猜色卡環(huán)節(jié),色卡差不多名片大小,表面光滑,沒(méi)有標(biāo)示,有紅、黃、紫、綠等幾個(gè)顏色。
“蒙上眼睛,怎么分出顏色來(lái)呢?”
“這就要靠超感知能力了?!爆斃虬卜涗泝?cè)說(shuō),“像有些小朋友,聞到黃色是泡泡糖的味道,紫色是香蕉的味道,可以通過(guò)味道來(lái)記憶。很難解釋?!?/p>
記者和幾個(gè)家長(zhǎng)去聞了,都沒(méi)發(fā)現(xiàn)味道差別。
“大人要學(xué)習(xí),小孩子天生有這個(gè)能力。你讓兩三歲的孩子來(lái)辨別,他閉上眼睛就能分得出來(lái)的?!笔淌谳p聲補(bǔ)充,這是種先天的能力。
記者帶著4張色卡回到小區(qū)里,找到3個(gè)不到3歲的孩子,一共做了12次猜卡片顏色的實(shí)驗(yàn)。結(jié)果,只有2次猜對(duì)。
旁觀的外婆說(shuō):“這就是蒙的吧。”
“分顏色是初步。厲害了,還能在背面,就分辨出撲克牌的花色,甚至直接讀出數(shù)字來(lái)。”石教授形容:“這是利用 太陽(yáng) 在看。”什么是“太陽(yáng)”,石教授并沒(méi)有解釋。
“我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上來(lái)讀一段書試試看吧?”
一個(gè)戴眼鏡的女孩走上臺(tái),目測(cè)10歲左右,戴上了眼罩。
“大家一起來(lái)念,眼睛閉得好,能力強(qiáng)?!爆斃虬步淌谡f(shuō),如果眼睛一睜開(kāi),腦的能力就弱了。猶豫了下,小女生動(dòng)了下腦袋,開(kāi)始念起宣傳單頁(yè)上的內(nèi)容:“HSP全腦訓(xùn)練啟發(fā)高等感知能力的十大益處……”11行字,略有結(jié)巴,但沒(méi)有念錯(cuò)。
這時(shí),課堂內(nèi)有旁觀的家長(zhǎng)直呼:“這怎么做到!眼睛蒙上了怎么看得到?”
“戴上眼罩,我能看到黃色的太陽(yáng),從太陽(yáng)這里,能看到字,有的比較細(xì),有的比較粗,我能把它們放大縮小?!毙∨@樣形容。記者注意到,這個(gè)女孩是課堂上的積極分子,在其他環(huán)節(jié)展示中,她也積極參與。
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