上海年底將公布異地高考方案國(guó)家應(yīng)設(shè)現(xiàn)階段目標(biāo)

2012-09-06 09:56 來(lái)源：第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)

　　比如說(shuō)增加錄取名額，他以復(fù)旦大學(xué)為例，復(fù)旦大學(xué)是教育部和上海市共建學(xué)校，現(xiàn)在應(yīng)教育部要求，該校在上海本地招生人數(shù)不超過(guò)30%。

　　“這個(gè)指標(biāo)現(xiàn)在復(fù)旦已經(jīng)做到了。但是這樣的比例是否能夠滿足異地高考放開的要求呢？公眾能不能接受呢？這不是上海市可以做到的，國(guó)家教育部應(yīng)當(dāng)明確現(xiàn)階段的最低標(biāo)準(zhǔn)?！备饎π鄹嬖V記者。

　　“異地高考”已熱議多年，其根本是為了解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試，實(shí)際上是一個(gè)教育公平問(wèn)題。

　　但葛劍雄認(rèn)為，教育公平的前提是社會(huì)公平。在當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)各方面差異很大的情況下，教育要做到完全公平還有很長(zhǎng)的路要走。具體可分為兩個(gè)階段：第一，義務(wù)教育首先要實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一水平，對(duì)任何遷移的學(xué)生，一視同仁，不問(wèn)戶口和居住年限。在他看來(lái)，這是現(xiàn)階段可以通過(guò)各方努力實(shí)現(xiàn)的。第二，對(duì)于從高中到高校的非義務(wù)教育，政府要保障的是受教育者的基礎(chǔ)權(quán)利，而不能保障每個(gè)人都能入學(xué)。

　　在昨日舉行的上海市政府新聞發(fā)布會(huì)上，上海市教委正局級(jí)巡視員尹后慶表示，上海市進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在上海升學(xué)考試的方案設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題是，城市人口過(guò)快增長(zhǎng)與城市承載力的矛盾。但戶籍人口與非戶籍人口的利益矛盾不會(huì)成為方案考慮的主要問(wèn)題。

　　但葛劍雄認(rèn)為，如果相關(guān)目標(biāo)不明確，各方的利益很難平衡，矛盾依舊尖銳。（徐燕燕）