抓緊推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源均衡分布
明確改革的時間表、路線圖，給老百姓吃下“定心丸”
有人說，國外也存在優(yōu)質(zhì)教育資源非均衡分布的問題，也有“學(xué)區(qū)房”的概念——社區(qū)越好，學(xué)校越牛，收費也越貴。所以，中國出現(xiàn)“學(xué)區(qū)房”熱現(xiàn)象很正常。
對這一觀點，新常態(tài)智庫研究院院長彭真懷教授表示不贊成?！笆紫龋袊鴮嵭械氖蔷拍曛屏x務(wù)教育，強(qiáng)調(diào)的是公益、普及和公平。其次，中國現(xiàn)在的學(xué)區(qū)房并沒有跟好的社區(qū)環(huán)境掛鉤。比如很多名校周圍的學(xué)區(qū)房大都是十幾年甚至20多年前的老樓，沒有電梯和完善的物業(yè)管理，戶型陳舊不便，樓道里堆滿雜物，遍地污漬。這跟國外學(xué)區(qū)房的概念完全不一樣。”他說。
“據(jù)我所知，美國在整個基礎(chǔ)教育期間，遵循的都是劃片入學(xué)的原則。但與此同時，教育資源的分布相對分散均衡，能夠滿足家長的需要?！毖懻f。
據(jù)了解，目前國內(nèi)很多城市實行小升初“就近入學(xué)”政策，比如沈陽市從2006年開始，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校全部按學(xué)區(qū)招生，一律不得招收擇校生；杭州在2012年宣布實行零擇校，所有公辦初中、小學(xué)的招生信息全部“上網(wǎng)”接受社會監(jiān)督……“在招生政策‘陽光化’方面，我們的決心很大，措施很到位，但與之相配套，應(yīng)抓緊開展教育資源均衡化的相關(guān)工作?！迸碚鎽颜J(rèn)為，教育資源均衡化工作應(yīng)該優(yōu)先于“就近入學(xué)”政策的推廣，二者至少要同步推進(jìn)?！罢嬲壮樾降拇胧┦窍聸Q心推進(jìn)教育資源均衡，這是必須直面的一道大坎，也是克服教育不公平的要害所在。”
“改革后大家還有怨言，并且催生了天價學(xué)區(qū)房這種怪現(xiàn)象，說明在不調(diào)整優(yōu)質(zhì)教育資源分布格局的情況下，僅在技術(shù)層面作一些‘創(chuàng)可貼式改革’并不能解決實際困難，還有可能讓困難變得更嚴(yán)重?！毖懻J(rèn)為，教育改革理應(yīng)盡量減輕家長和學(xué)生的負(fù)擔(dān)，多從供應(yīng)側(cè)找改革突破口，用最小的“折騰”換取最有效的結(jié)果。
薛瀾認(rèn)為，推進(jìn)義務(wù)教育均衡化發(fā)展，應(yīng)將教育經(jīng)費向薄弱地區(qū)和薄弱校傾斜，推動學(xué)校硬件資源的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升薄弱學(xué)校的基礎(chǔ)能力。同時加強(qiáng)對薄弱學(xué)校師資力量的培訓(xùn)和建設(shè)。此外，在合理規(guī)制的前提下，鼓勵民間投資辦校，與公立學(xué)校形成互補，并可騰出更多的財政資金補貼公立學(xué)校。
采訪中，一些業(yè)內(nèi)專家建議，應(yīng)采取成立教育集團(tuán)、教育聯(lián)盟、“名校+新?！钡榷喾N形式，快速提升普通學(xué)校的教學(xué)水平。
今年以來，北京市西城區(qū)、海淀區(qū)已經(jīng)陸續(xù)推出幾家“教育集團(tuán)”，并且大多是名校搭配普通學(xué)校的模式。在北京某事業(yè)單位工作的牛女士說，近一段時間以來，她逐漸放下了“學(xué)區(qū)房焦慮”?！皳?jù)說39中、156中都被納入了四中教育集團(tuán)，今后‘強(qiáng)幫弱’的模式會推廣下去，長遠(yuǎn)看國家是下決心推動教育資源均衡化的，讓所有的孩子都有好學(xué)校入讀?！彼f，如果相關(guān)部門能明確改革的時間表、路線圖就好了，給老百姓顆“定心丸”，穩(wěn)定預(yù)期，也給學(xué)區(qū)房降降溫。（文中采訪對象均為化名）
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